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今秋開學小學四至六年級語文等將用新教材

時間:2019-08-29 20:45 來源:網絡整理 作者:小學生作文網 閱讀:

  2019年秋季新學期開始,全國所有中小學生的語文、歷史、道德與法治都使用統一部編版教材。而在重慶,今年秋季開學,小學階段四至六年級也將使用新的語文教材,那么,四至六年級語文教材究竟長什么樣?在編排上,又有哪些全新的特點?

  分單元學習

  藍湖郡巴蜀小學劉俐宏老師介紹,統編版語文教材的結構是分單元組織教學,若干個板塊的內容穿插安排在各個單元之中。小學低年級分三個板塊:一是課文,二是識字,三是漢語拼音。在目錄里很明顯就能體現出來。

  到了三年級,沒有識字單元,每冊有一個習作單元,上冊一個閱讀單元,下冊一個綜合性學習單元。

  以全國統編本教材六年級語文(上冊)為例,課本共分6個單元、22篇課文。每一個單元由“閱讀”“寫作”“語文園地”等三部分組成。此外,全書還設有綜合性學習“有朋自遠方來”和“遨游漢字王國”,以及名著導讀“《童年》培養良好的閱讀習慣”。

  22篇課文中,不乏來自毛澤東、老舍、宗璞、鐵凝、列夫·托爾斯泰、紀伯倫等中外名家名作。幾代學生熟悉的《開國大典》《狼牙山五壯士》《七律·長征》等將繼續陪伴00后們成長。

  學生將在一學期中接觸10首古詩,其中,第4課和第12課各有3首古詩,在“課外古詩詞誦讀”部分則另有《逢雪宿芙蓉山主人》(劉長卿)等4首古詩。教材第六單元則通過《京劇趣談》《伯牙鼓琴》《書戴嵩畫!啡n文帶領學生領略傳統文化之美。

  有“梯度”地讀書

  統編版語文教材特別強調閱讀,并且設立了一個新的欄目——“快樂讀書吧”,三年級上語文的主題是童話,通過一些內容設置,讓學生去認識童話,走進童話,教材還推薦了孩子讀相關童話的書籍。

  同時,“快樂讀書吧”是有梯度的。四年級讀神話,五年級讀中國民間故事,六年級讀《童年》《魯濱孫漂流記》等。

  從三年級開始,課文就分為精讀、略讀,加上“課外閱讀”,這和以往教材是不太一樣的。精讀課主要老師教,一般要求講得比較細,比較精,功能是舉例子,給方法,舉一反三,激發讀書的興味;而略讀課是讓學生自己讀,把精讀課學到的方法運用到閱讀實踐中,主要是泛讀,自主性閱讀。

  人民教育出版社,課程教材研究所高級編輯林孝杰表示,不同年級的教材,對學生提出了不同的要求,比如閱讀策略單元,五年級上冊第2單元,提出了“提高閱讀速度”。

  近年的研究指出,閱讀速度與理解的關系在兒童早期發展階段會有正相關,閱讀速度越快,理解就越快,同時,理解越快,閱讀速度也就越快。但速度的發展不是無限的,到了一定階段,閱讀速度就固定下來了,但人的理解力可以不斷地提高。

  讓學生關注閱讀的速度,給學生提升閱讀速度的一般方法,是讓學生具有“想快則快,想慢則慢”的能力。跟“速讀”“慢閱讀”所提倡的理念,是兩回事。一方面避免閱讀的功利性,但也不忽略能力要求的功用性。

  家長要和學生一起讀書

  劉俐宏介紹,《和大人一起讀》也是新教材的亮點之一。大人指父母、老師或其他家庭成員與親友。讓孩子先和大人一起讀,慢慢過渡到自己讀,這個過程需要大人的引導。

  閱讀成為了課堂教學的延伸,延伸到課外,延伸到家庭。讓家長少看電視、少打麻將、少上微信,多和孩子一起讀書,這也等于創造了語文學習的良好氛圍。

  劉俐宏說,現在語文教學最大的弊病就是學生讀書少、不讀書。教材只能提供少量的課文,如果光是教課文、讀課文,不拓展閱讀量,那么無論怎么用力,語文素養也不可能真正提升上去。

  “統編本”語文教材比起以往的教材,更加注意往課外閱讀延伸了,但閱讀量還是不夠。所以總主編主張加大課外閱讀,鼓勵“海量閱讀”,鼓勵學生讀一些“閑書”,也就是和考試甚至和寫作并不一定“掛鉤”的書,鼓勵讀一些“深”一點的書,可以“似懂非懂”地讀,“連滾帶爬”地讀。只有這樣,才能培養起讀書的興趣。

  最好的預習是閱讀

  換了新教材,大多孩子都想利用假期的尾巴做些準備。如何有效預習?劉俐宏建議,首先,學習是一個循序漸進的過程,尤其語文學科。

  預習作為學習重要的一個環節,是孩子自主學習的過程,是和課堂學習、課后復習緊密結合的。在一天的校內學習和家庭學習中,預習才會有較好的效果。突擊,或者短時間內高強度的預習,效果并不好。

  當然,合理的預習是有必要的。小學生該如何預習上冊語文呢?不建議通過預習掌握全冊知識,并不是建議不預習,科學合理的預習,能幫助孩子下學期的學習更輕松?梢酝ㄟ^目錄,了解單元主題和課文大概。

  新課本單元主題性很明確,每單元課文、語文園地知識點等,都可以讓孩子翻一翻、看一看,做到心中有數。低年級重在識字,中高年級重在同步閱讀。最好的預習是閱讀!

  同時,大家也不用太焦慮,因為教材無論是哪一套,都是根據課程標準來制定的,所以不用太過于擔心所謂銜接問題,只要跟著老師,愛讀書、勤思考,相信語文學習都不是一件困難的事。

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