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2019滬中考語文、理化試卷評析公布 這些題要這樣答

時間:2019-08-29 15:33 來源:網絡整理 作者:小學生作文網 閱讀:

  原標題:[最新]2019滬中考語文、理化試卷評析公布!這些題要這樣答

  中考第一天已經順利結束,考生們對自己的臨場發揮還滿意么?市教育考試院公布了語文、理化試卷評析新鮮出爐!來看看專家們對的分析點評吧。詳↓

  PS.不管今天發揮如何,希望各位考生放平心態,好好休息。小布祝大家明天繼續考出好成績哦!

  語文試卷點評

  6月15日上午,上海市初中畢業統一學業考試語文科目考試結束后,市教育考試院邀請了相關學科專家對試卷進行了評析。

  一、科學規范,體現穩中有新的特點

  試卷延續了近幾年的整體結構設計,仍然由文言文、現代文、綜合運用和作文四大板塊組成,試題設計科學規范,考點分布合理,穩定中有創新。

  試卷注重語文基礎知識和基本能力的考查。課內文言詩文選擇的都是耳熟能詳的名篇,如《黃鶴樓》《送友人》《傷仲永》等;篇章閱讀中,既有對關鍵詞句的理解,也有對文章整體內容和結構思路的把握,考查目標明確,設計科學合理。

  試卷有多處出新。如第21題,要求考生從語言表現力的角度簡析標題的妙處,設計新穎。特別是“綜合運用”板塊,選材別具匠心,設計“受邀參加‘面具文化’博覽會”這一特定情境,讓考生完成規定的讀寫任務,有利于促進考生全面而有個性的發展。

  二、以文化人,彰顯民族文化自信

  選文傳承中華優秀文化,以文化人。既有家國情懷,又有開闊的視野,充分體現文化自信。

  如比較閱讀李白的《送友人》和崔顥的《黃鶴樓》,友人惜別和“鄉關”之思這樣的情懷跨越時空,亙古彌新!秱儆馈穫鬟_出治學做人之道,《耕者王清臣》體現中華古典詩歌對人潛移默化的影響!渡虾J窃趺磥淼?》讓考生充分了解上海多元交融、海納百川的地域文化特色,更加熱愛上海!赌銒尯澳闫鸫怖病氛Z言俏皮又富有生活氣息,考生可在輕松的閱讀中,體味主人公對媽媽的懷念之情,領悟在人生角色的轉換中對愛的傳遞和延續這一人類永恒的主題。

  選材最大的亮點是“綜合運用”部分,從三星堆面具、關羽“花臉”,到歐洲“假面舞會”面具,引導考生深入理解民族文化內涵,同時也關注世界文化,體現不同文化的交流互鑒、包容并蓄。

  三、品味語言,考查考生思維品質

  對語言品味的考查在試卷中占有一定比例,如第15題考查說明文語言的準確性;第21題要求簡析“你媽喊你起床啦”這一標題的妙處,考查考生對文學性語言品味的能力。

  在思維品質的考查上,試卷突出思維的嚴密性和深刻性。如第17題,要求分析段落位置是否可以調換,考生需要在整體把握文本的基礎上,關注段與段之間的邏輯關系。第22題,要求分析文中關鍵句的豐富內涵,從人物形象、詞句內涵等角度感受文中人物豐富的情感及對生活的領悟。第25題更是直接考查考生對生活的理性思考。

  四、立足生活,引發積極的情感體驗 

  作文題“這事,真帶勁”,延續了上海中考作文的一貫風格,不設置選材和立意表達的限制,讓考生有話可說!皫拧边@一生活化的語言,既可以指引起興趣、來勁,也可以理解為有力量、有勁頭,能夠喚醒考生日常生活的積累,回憶經歷過的挑戰、嘗試、克服困難的勇氣和苦中有樂的奮斗歷程等,選材范圍廣。同時引發考生積極的情感體驗,這種體驗不是表面的愉悅,而是發自內心的滿足感、獲得感、幸福感。該題包容性強,能滿足不同層次考生的表達需求。

  作文還側重考查考生通過記事來表情達意的能力。有了對真實、具體、典型的“這事”的敘寫,才會有“真帶勁”的由衷感慨。

  五、注重導向,引領學科教學發展

  試卷引導教師在培養學生感性思維的同時,也注重培養學生的理性思維,提高學生思維品質,如第17題把握文本的思路結構,第22題分析語句的豐富內涵等。

  試卷考查考生運用語文知識解決生活實際問題的能力。如第24題,要求考生向外國友人介紹花臉(關羽),在試卷提供的信息中,既有人際交往所必須的禮儀要素,也有與花臉相關的初中語文課文及“桃園結義”的故事。一道選擇題,把口語交際、經典閱讀,乃至實用文體的寫作都蘊含其中,對初中語文教學如何更好地聚焦學科核心素養具有一定的引領作用。

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