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幼升

時間:2019-08-29 14:24 來源:網絡整理 作者:小學生作文網 閱讀:

幼升


江蘇Women+

江蘇女性的暖心家園

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轉眼間,在家鬧騰的孩子們就要開學啦。跟孩子一樣,面對即將到來的開學日,家長既有疑問,也有擔憂,各種心情交織在一起,似乎患了“開學焦慮癥”。

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那么,如何才能讓孩子們提早進入學習狀態呢?

別著急,Women+小編邀請到江蘇省婦聯“莫愁家庭教育”名師名家工作室、南京市教育考試院、南京瑯琊路小學、無錫外國語學校和蘇州工業園區星海實驗中學的資深教育工作者,就幼升小、小升初、初升高這幾個階段為家長們答疑解惑,一起來看看吧。

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小一、初一、高一新生

帶著計劃和建議入學,每上一個臺階,會發現更棒的自己

“從今天起,你就是一年級學生了,以后不能睡懶覺,不能想干嘛就干嘛了!遍_學日,6歲多的茵茵在媽媽的陪同下,來到小學報到,聽著媽媽的囑咐,茵茵對即將到來的小學生活,既期待又恐懼。與此同時,對于通過小升初考試,考上知名初中的小閩來說,既興奮又倍感壓力沉沉;而對于中考失利與心儀的高中失之交臂的舟舟而言,高中征程即將開始,要告別傷痛的過去,調整心態繼續奮斗。

對于小一、初一、高一新生而言,新學期是一個質的跨越,是一個全新的起點。新階段有新的學習目標和內容,任務加重,難度增強。凡事預則立,做好計劃和準備,并帶著這些建議入學,每上一個臺階,都會發現更棒的自己。

幼升。阂_始知道“學生”這兩個字的真正含義

南京瑯琊路小學 李文凱

對家長來說,從幼兒園到小學,在開學前與老師溝通是必要的,這個溝通主要是告訴老師,孩子在性格、接受能力上的特點。

對于即將成為小學生的你來說,要學會遵守六大規矩:

規矩一:做錯事要道歉,并且你有要求他人道歉的權利。

規矩二:別人的東西不可以拿,你的東西由自己支配。

規矩三:學會尊重他人,換位思考,不可以打擾別人。

規矩四:控制好自己的情緒。有情緒時,通過做自己喜歡的事并釋放出來,也可以尋求爸爸媽媽和老師同學的幫助。

規矩五:懂得自律。承擔自己做事的結果,這也是對責任心的培養。

規矩六:不希望你的家長剝奪了你的另一種能力。比如:自我成長解決問題的能力,應對挫折、在逆境中扭轉局面、贏取良好結果的能力。而這些能力,都是你成長、生存所不可或缺的能力。

你要知道“學生”這兩個字的真正含義是:

學習生活的技能,學習生存的本領,學習生命的意義!

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小升初:盲目報班或讓學生產生依賴,成績提升要靠“悟”

江蘇省婦聯“莫愁家庭教育”名師名家工作室 蔡明

(江蘇省特級教師)

對于即將升入初中的學生,在語文學習方面提供幾點參考:語知方面,記憶與積累的量越來越大,對文學、文化、生活等各方面的知識的涉獵越來越多,特別是注重語言知識的學習與運用;閱讀方面,不僅閱讀各種文學作品、實用文章,還要閱讀數量越來越多、篇幅越來越長的淺易文言文,理解和欣賞更多的古典詩歌作品,在名著閱讀方面,每個學期必須完成6本,整個初中要讀完36本名著;寫作方面,要學寫記敘文,簡單議論文、說明文和各種各樣的實用文,文章篇幅要達到500字及以上;口語交際,要學會主題對話、專題采訪、演講、辯論等各種語言活動和文化活動。

無錫外國語學校 王超

(初中備課組長)

初中屬義務教育階段,學校不僅有文化課,還有特長課,都是平行編班,綜合統籌后才分班的,分進一個好班,并不等于成績就會突飛猛進。

初中階段,既是科目增多難度增大的階段,也是孩子個性發展形成的階段,孩子變好或學壞,是多方面原因導致的,家庭、社會以及孩子結識的朋友,都對他們的成長有很大影響。盲目報班或讓學生產生依賴,學生的主要時間是在學校度過,因此提高課堂效率、認真、獨立地完成老師布置的作業是孩子成績的保證。

關于數學學習,我的建議:一個字“悟”,即勤思考。相信大家都有這樣的感受:上課我聽懂了呀!自己做題時手忙腳亂,無從下手。為什么呢?打個比方:聽懂了是你在看比賽,做習題是你親自上場比賽,兩碼事!學習不能流于表面聽得懂,更需要勤思考,悟出其中的道理,才能得心應手。預祝大家在新的學期里,學習進步!

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初升高:家長要當好孩子目標的參謀者、情緒的調控者和生活的助力者

蘇州工業園區星海實驗中學 張琳

(江蘇省正高級教師、省優秀教育工作者、省中青年學術技術帶頭人)

新的學期馬上就要開始了,作為高中生的家長在孩子人生最關鍵的階段一定要發揮好應有作用。及時溝通,適時指導,當好孩子目標的參謀者、情緒的調控者和生活的助力者 。

目標的參謀者。高一從第一學期開始,就要確定目標,做好計劃,從未來的理想大學、優質專業到每學期大考的階段性目標。家長要幫助孩子客觀分析每一階段的成績現狀,制定合理的預期目標,腳踏實地地向著高考的奮斗目標邁進。

情緒的調控者。孩子在初上高中的時候會有很多不適應,甚至會出現一系列焦慮、煩躁情緒。此時的家長應該在精神上多鼓勵,成為他的堅強后盾和精神支柱,當他們有煩惱的時候要做一個耐心的傾聽者,及時分擔,而不能一味地責怪孩子不夠努力。

生活的助力者。上了高中之后,孩子看書學習的時間變多,擠壓了業余時間。這時家長應該做好他們生活的助手,盡量幫孩子把生活中的一些問題及時解決,同時注意安排好孩子的伙食營養,有時候父母精心烹制的一頓美味,就能緩解孩子的緊張情緒,而就餐時的親子交流也能成為他們枯燥學習生活中一抹亮麗的顏色。

回到學習的初心,執著地做一個面向未來的學習者

南京市教育考試院副院長 朱剛

(曾任南京一中初中部校長、曉莊學院附中校長)

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