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杭州各小學高年級期末都考了些什么語文作文題? “愛寫作的獅子

時間:2019-08-30 23:45 來源:網絡整理 作者:小學生作文網 閱讀:

期末考的語文作文題考了些什么?

快報記者昨天多方打探,獲得第一手資料。如果愛寫作的小獅子們覺得這次的期末考試作文寫得不過癮或者沒有發揮好,歡迎給我們“愛寫作的獅子”微信公眾號投稿。

這些作文題,很多是各區統考作文,我們給大家提供一個平臺,比一比誰寫得好,優秀作文會刊登在周六的“愛寫作的獅子”作文周刊上。

下城區

以“寫事”為主 寫什么比怎么寫更重要

四年級(二選一)

1.本學期,你讀過哪些課外書?從自己喜歡的書里,選擇一本推薦給大家。可以介紹這本書的主要內容和自己印象最深刻的一個部分;可以和大家交流你讀書的感受;討論你關心的人物的命運;可以帶大家走進書里去,跟主人公對話,與主人公們一起經歷書中的趣事奇事......

2.本學期,班里開展了哪些語文學習活動?比如召開“小小新聞發布會”、開展“走進田園”綜合性學習、組織“認識大自然”編報展覽,或者大家一起看電影并交流、課本劇表演......

選擇印象深刻的一次活動寫一寫。

五年級

英子(《城南舊事》中的主人公)的童年經歷了許多有趣的事情,浸泡在童年里的你,一定珍藏著許多讓人發笑的趣事。當然“笑”也會有喜有憂,千姿百態,你是“笑”的主人,個中滋味想必深有感觸,請你以“笑”為話題寫一篇作文,題目自擬,400字左右。

六年級

小學快畢業了,你最想跟哪位同學說說心里話,就把這些話寫下來吧!可以回憶你們友誼的開始,或是曾經的誤解,還有共同經歷的事情等;也可以回憶發生在他(或她)身上的事情,至今令你感激、后悔、生氣......注意,要通過一兩個事例來傳達你的真情實感,并把其中某一件事寫具體。字數400左右。以“XXX同學:”開頭,可以不加題目。

老師點題:

“這幾道作文題,都是給出一段提示材料,同學們可以寫的范圍還是比較廣的!币晃毁Y深語文老師說,“比如四年級,不僅可以二選一,每道題可寫的內容也做了多方面的提示!

另一位語文老師分析:“對孩子們來說,寫人比較難,寫事容易一點。而這幾道題都是以寫事為主,六年級的題提示更明確,要通過一兩個事例來寫,還要把其中某一件事寫具體。像這樣寫事的作文,文筆是一方面,選材非常重要,有時候寫什么比怎么寫更重要。

上城區

半命題作文和材料作文 側重于關注孩子本身

四年級:我最喜歡的____

提示與要求:先將題目補充完整,補充的內容可以是一個人、一項活動、一處景、一件物品、一個節目或其他。內容要完整具體,突出“喜歡”二字;語句通順,注意表達自己的內心感受,還可以用上平時積累的詞句。字數不少于300字。

五年級:材料題

想一想,在你的學習和生活中,有過自己勇敢面對的事嗎?如果有,你是怎么面對的,你的勇敢是怎樣表現出來的?如果你沒有這樣的事,那么有沒有發現別人有過這樣的事呢?請你把這件事想清楚,然后寫下來,注意把事情的經過寫具體。題目自擬,字數不少于400字。

六年級:這樣的感覺真____

人對客觀事物的認識是從感覺開始的。感覺雖然是一種極簡單的心理過程,但是它在我們的生活實踐中具有重要意義。在生活中,看到的景,碰到的事,遇到的人,給你留下了什么感覺呢?請你先把題目補充完整,再將所見所聞所感寫具體,文通字順,情感真實,不套題。字數不少于450字。

老師點題:

一位資深語文老師分析:“近幾年作文題的開放程度越來越高,半命題作文和材料作文越來越多。有利于‘個性化’的萌芽和發展!

“四年級作文要求注重內心感受,五六年級則要求養成觀察事物的習慣,注重把一件事寫清楚。這三篇作文的針對性和梯度性還是比較明顯的。同時,這些題目都側重于關注孩子本身,有利于他們聯系自身經歷寫作、真實表達。

拱墅區

出的題目有層次感 給孩子很多寫作空間

四年級

閱讀(二)中,雖然尼古拉有驚無險地簽上了名,卻哭了,他一定有滿腹的心里話想對父母說。在你的生活中,曾經經歷過哪件和家人有關印象深刻的事情?關于這件事,你有什么心里話想對他(或她)說呢?……請將稿紙上的題目“_____,我想對你(您)說”補充完整,并通過一件事寫寫自己的心里話,注意語句通順,條理清楚,寫出真情實感,不少于300字。

老師點題:

這篇作文題可能平時寫過這樣的文章。孩子們表達自己心里所想,有話寫,但要寫出彩比較難。

五年級

讀了上面的短文《一道難題》,你是否想起你曾經遇到過的難題,比如一句難以說出口的話,比如一道難以解開的作業題,比如一個難以完成的任務,比如一場困難重重的比賽……回想一下事情的前因后果,以《一道難題》為題作文。

要求:語句通順、連貫;經過寫具體;適當描寫人物的心理活動,表達真情實感;字數400字左右。

老師點題:

這個題目出得比較巧,給孩子很多寫作的空間,可以從不同的角度來寫“難題”,便于孩子尋找素材。

六年級(二選一)

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